Vecka 5

Hej på er igen!
Blir ett kort inlägg redan idag, imorgon är jag nämligen på en kvalitetsdag med ledningsgruppen och övriga skolors ledningsgrupper hela dagen. Eleverna har lektioner som vanligt och Tessan kommer att vara med dem på ”mina” lektioner.

Jag vill börja med att tacka för de samtal jag hade den här veckan, så givande att höra era barn sätta upp fortsatta mål och reflektera över sitt lärande. Heja Heja!

Eleverna har haft en träna-inför-nationella-proven-vecka: Vi har tränat, läst, skrivit, pratat och gått igenom tema för proven. Vi har försökt gå igenom upplägget noga så att eleverna ska känna sig trygga på tisdag när det drar igång. Tisdag och torsdag slutar eleverna efter lunch då proven är klara. Skicka gärna med en frukt eller smörgås så energin är på topp, de får även ha med sig en dricka under proven. Det är av största vikt att alla kommer i tid just på tisdag och torsdag så vi kan starta direkt med genomgång så de får bästa möjlighet att lyckas, tack för att ni påminner era barn om det just den här veckan:-)

I svenskan är vi nu på sluttampen av vårt läsprojekt om Alex dogboy. Det är några kapitel kvar och sedan börjar ett nytt. Eleverna kämpar på och läser för glatta livet, alla tycker inte boken är bra men alla, verkligen alla, kämpar ändå. Imponerande. Fråga dem gärna hemma om Alex, vem han är och varför de tycker boken är spännande/bra/dålig/intressant. Vad man än tycker så är det en berättelse som berör tycker jag.

Som sagt, några rader från mig och med detta önskar jag er en fin helg!

Vecka 4 från eleverna

Vi har åkt pulka idag. Det var kallt. Vi fick skäll av en gammal gubbe för att vi åkte in i deras garage tyckte han.

Näst-nästa vecka börjar de första nationella proven.

Vi har varit på Nordiska museet. Där såg vi döda människor och så såg vi smycken och kronor i guld och i silver. Man fick se kulturer från 1700- och 1800-talet. Vi såg också vad samer hade på sig.

Vi simmade med kläder. Vi hade också olika stationer, isvak, livboj och att hämta en dock från botten upp på kant. Dockan var jättetung, den vägde 70 kilo.

Några av oss har haft utvecklingssamtal.

Vi har jobbat väldigt mycket med religion senaste tiden.

På hemkunskapen fick vi baka pizza.

Hejdå, vi ses och trevlig helg. Tack och hej leverpastej.

Vecka 4

Hej igen!
Veckorna susar fram och igår var det så kul att höra en elev säga att veckorna går så fort här på skolan, det är ju för att vi har så roligt tyckte jag då 🙂

Tack till alla er som hade samtal i onsdags, alltid lika trevligt att träffa er och dessutom för höra eleverna prata om sitt lärande. Samtalen flyter på så bra och jag vill än en gång påminna om att samtalen är en lärandesituation där eleverna tränar på att reflektera över sitt eget lärande och vad de behöver för att ta nästa kliv på utvecklingstrappan. Ni är värdefulla för era barn och genom att lyssna nyfiket, ställa frågor och vara aktiva på IST och fråga era barn om vad de gör i skolan, utmana dem med kluriga frågor så hjälper ni dem mer än ni tror. Tack för det!

Vi fortsätter kämpa med övningar inför nationella proven. Skrivdelen har vi börjat med nu och mycket är eleverna bra på. Texterna blir längre och längre och fyllda av fantasifulla beskrivningar. Grammatiken är bättre och de använder flera olika ord för samma sak för att visa prov på sitt ordförråd. Det känns roligt att se deras utveckling och jag är som jag sagt tidigare inte orolig alls inför proven som börjar om en dryg vecka. Igår avslutade vi i halvklass med att göra en rolig övning tillsammans. Eleverna fick en mening som de skulle utveckla och visa sin förmåga att använda beskrivningar för att göra texten mer fyllig och målande. Visst blev det skillnad?

Första meningen

Andra meningen efter lite bearbetning av klassen…

Vi har pratat om att alla meningar inte ska vara så här långa såklart men det var ett bra sätt att få eleverna att förstå vikten av att inte bara skriva en kort mening och vara nöjd med det utan använda den kunskap de fått under de här åren på Tingvallaskolan, alla de ord vi tränat på och beskrivningar de fått göra. Tanken är att läsaren ska se som en liten film i huvudet när de läser och det hjälper vi dem med genom att beskriva hur saker ser ut, hur något känns eller vad författaren tänker. Jag tycker de lyckades bra med övningen!

Nästa vecka är det dags för utvecklingssamtal igen, veckan därpå är det nationella prov. Sedan får vi två ”vanliga” veckor innan sportlovet. Ha en underbar helg allihop, hoppas solen visar sig och ni får möjlighet att vara ute mycket i det vackra vintervädret.

Info:

Tisdag 29/1: Tjejerna i klassen börjar 8:10 på skolan. Killarna börjar 7:50 med buss som vanligt. Detta för att klassen delats upp i två grupper där de i halvklass ska få sexualkunskapsundervisning med Carina här på skolan. Vecka 4 och Vecka 6 ska tjejerna vara på skolan och börjar då kl 8:10. Killarna börjar 8:10 vecka 7 och 8 för att ha samma lektioner med Carina och då har tjejerna idrott som vanligt med starttid 7:50.

Samma dag 29/1 är det dags för den andra dagen med utvecklingssamtal och då slutar eleverna kl 13:00. Tider för er som har samtal finns i tidigare inlägg.

Vecka 3 från eleverna

Vi ska åka pulka nästa vecka på fredag.

På tisdag ska vi simma med kläder på.

Vi har fått nytt schema och börjar 8:55 på fredagar eftersom vi har 45 minuter mer SO än vi behöver.

Vi ska åka på museum på måndag.

Vi har fått en ny elev som heter Felicia.

Vi har kollat på film om Nadja som är rom, det är för att vi håller på med minoritetsspråk.

I matten har vi börjat jobba med sannolikhet.

Vi har börjat med religion på SO. Vi har 47 frågor att svara på. Alla elever gillar inte frågorna så mycket, det är tråkigt. Några gillar frågorna.

Vi har fått ett nytt kök på hemkunskapen.

Ha en trevlig helg önskar 6a

Vecka 3

Så där, ännu en vecka avklarad tror jag eleverna tänker. Vi har ändrat schemat! Efter lite räknande och klurande insåg jag att eleverna har för mycket SO på sitt schema. Inte helt av ondo när det är åt det hållet, tänk så mycket mer kunskap de får 🙂 Men för att justera detta har vi tagit bort 45 minuter på fredag morgon vilket betyder att eleverna nu börjar 8:55 på fredagar.

Vi började dagen med läxförhör på veckans ord som eleverna har till varje fredag och idag hade vi det bästa resultatet någonsin sett till hela klassen. Många, majoriteten faktiskt, hade alla rätt och några hade något enstaka slarvfel bara. Det värmer mitt hjärta och jag blir så glad och stolt. Det här kommer hjälpa dem massor, de lär sig nya ord och lär sig stava gamla. Vilka stjärnor!

I so fortsätter vi med vårt religionsarbete, vi arbetar med de fem största religionerna och lär oss om dem. Samtidigt pratar vi mycket om etik och moral, rätt och fel, åsikter och känslor. Vi gjorde en ”fyra-hörn-övning” där klassrummet delas in i fyra hörn där varje hörn representerar ett svar. Jag ställer sedan en fråga och eleverna tar ställning till frågan och ställer sig i det hörn som bäst passar in på deras åsikt. Ibland vill de motivera och ibland räcker det med att bara ställa sig. En förutsättning för att detta ska fungera är att man känner sig trygg, att ingen kommenterar andras ”svar” nedlåtande eller ifrågasätter på ett nedlåtande sätt. Den här klassen visar stor respekt för varandras olikheter och att alla inte tycker likadant, något som kan vara känsligt när det kommer vill tro och religion. Men de gjorde det utomordentligt bra och diskussionerna och åsikterna som kom fram var mycket kloka och med många kloka argument. Ännu mer stolthet från fröken!

I svenskan jobbar vi intensivt med texter och läser vår bok. Vi har tränat på gamla nationella prov så eleverna ska känna sig trygga i sättet att göra prov och vi har tragglat läsförståelsestrategier. Det är drygt två veckor till första provet och min känsla som lärare är bara lugn. Det kommer gå bra, de lyssnar bra på instruktioner och det är ett gäng ambitiösa killar och tjejer så jag är inte ett dugg orolig. Eleverna är det men lite nervositet kan också vara bra tänker jag.

Mycket info idag så läs vidare medan jag önskar er alla en kylig, solig och trevlig helg.

Info:

Måndag – Vi ska på utflykt! Vi kommer att åka till Nordiska museet och kommer att vara borta hela dagen. Eleverna måste ha med sig bestick och en plastlåda då vi ska få pastasallad från skolan. Jag har också sagt att eleverna får ta med sig något att dricka och EN bulle/kaka. Vi kommer att åka direkt på morgonen så den här dagen är det extra viktigt att alla kommer i tid. Vi kommer att titta på en utställning som handlar om vardagsliv i Sverige från 1500-talet fram till nu. Vi hoppas vara tillbaka kl 14:30 när eleverna slutar men det kan hända att vi blir något sena beroende på pendeltåg och bussar även om vi satsar på att inte komma hem senare.

Tisdag – Ingen idrott på morgonen så eleverna börjar 9:20. Detta på grund av att de efter lunch kommer att simma. Det är klädsim och eleverna behöver ha med sig, utöver vanliga badkläder, långärmad tröja och byxor. Båda plaggen ska vara tighta. Fråga era barn, de har pratat om detta på idrotten.

Onsdag – utvecklingssamtal. Skoldagen slutar 13:00 för eleverna och de elever som inte har utvecklingssamtal den här veckan har detta kommande vecka på tisdag. Se tidigare inlägg för tider. Byt med varandra om ni inte kan en tiden ni har fått tilldelad till er.

Fredag: 6a ska åka pulka på idrotten. Viktigt att alla har termobyxor och hjälm, har man inte hjälm måste detta förmedlas till Tessan som då försöker låna ihop hjälmar till dem som inte har. Om vädret blir som de spår så kommer det att vara kallt så hjälp era barn med en påminnelse om att det är varma kläder som gäller. Ta med pulka, snowracer eller stjärtlapp om ni har.

Vecka 2

Första veckan avklarad och den har gått galant. Jag tror att för vissa elever blev betygen ett uppvaknande och för vissa en påminnelse om att de måste fortsätta kämpa. Arbetsron den här veckan har varit galet bra. Jag pratar ofta med eleverna om vikten av att även kämpa med de sakerna man tycker är tråkigt, allt i livet kan inte vara roligt tyvärr, och att de får alla möjligheter i världen till en bra skolgång om de bara själv arbetar för det. Som sagt, första veckan har alla visat att de vill så jag hoppas att det håller i sig hela terminen 🙂

I SO har vi börjat med religion. Vi började kursen med att eleverna fick säga ord som de förknippar med religion. Det blev några stycken och vi kunde konstatera att de kan en hel del om några av de stora världsreligionerna. Vi kommer att dels arbeta med dessa men också mycket med etik och moral, livsfrågor och könsroller. Det ska bli riktigt roligt och intressant med tanke på att den här klassen är fenomenala på att diskutera.

Elevernas ord som de tänker på när de hör ordet religion.

I svenskan håller vi på att avsluta delen om dikt som skrivform. Vi ska sedan gå vidare till faktatext och parallellt med detta fortsätter vårt läsprojekt. Fram till vecka 10 jobbar vi med Alex Dogboy, sedan börjar ett nytt läsprojekt. Veckans ord fortsätter vi med den här terminen såklart, alla ord eleverna ska kunna till fredagarna går vi tillsammans igenom (och de får välja ord de tycker är svåra att stava) på måndagen eller tisdagen. Dessa läggs sedan ut, samma dag, på OneNote under just veckans ord så att eleverna kan träna hemma under veckan. Förhöret har vi sedan fredag morgon.

Vi håller just nu också på att göra uppgifter från gamla nationella prov så eleverna ska känna sig trygga i hur det kommer att gå till och få öva lite extra. Vi vet inte i förväg vilka ämnen det kommer bli eller vilken sorts text men vi har hunnit gå igenom alla textsorter under femman och sexan så jag tror att det kommer att gå jättebra för klassen.

Ha nu en underbar helg så hörs vi nästa vecka!

Info:

Elevledda utvecklingssamtal 23/1 och 29/1, se tidigare inlägg med tider. Elevernas skoldag slutar då 13:00.

Måndagen den 21/1 ska vi till Naturhistoriska museet, vi kommer att få matsäck från skolan men alla får som vanligt ta med sig dricka och EN sötsak från kak/bullhyllan. Alla elever behöver också ha med sig en matlåda samt bestick. Vill någon förälder följa med är ni självklart välkomna 🙂

Onsdagen den 23/1 kommer eleverna ha simning på förmiddagen så de behöver ha med sig badkläder, handduk, duschsaker mm.

Nationella prov i svenska tisdag 5/2 och torsdag 7/2. Eleverna kommer att ha två prov per dag och slutar efter dessa vilket är till lunch. Jag vill påminna om att vi inte godkänner några ledigheter under perioden för utvecklingssamtal vilket är från vecka 6 till och med vecka 21. Vi ber er förlägga ledighet och resor på lov under årskurs 6.

Vecka 2 från klassen

Vi kom tillbaka från jullovet, det kändes tråkigt men samtidigt roligt för då fick man träffa sina klasskamrater.

Vi hade precis läxförhör på veckans ord.

Inte nu på måndag men nästa måndag ska vi på museum.

Vi ska ha klädsim nästa onsdag (23:e).

Vi har snart nationella prov i svenska den 5 februari och 7 februari.

Vi hade fritt val på idrotten i tisdagen.

I onsdags hade vi första bildlektionen med Tessan. Vi fick då en ny elev som går i förberedelseklass men ska vara med oss på några lektioner i några ämnen. Bild, slöjd och idrott. Han heter Gullzeb.

Nya ämnen i slöjd, vi har bytt mellan träslöjd och syslöjd.

Vi har fått några ändringar i schemat. Vi går till 14:30 på måndagar istället och har bild på onsdagar.

Det här är sista våren tillsammans i den här skolan.

Förslag på frågor

Många inlägg nu så här i början av terminen… Jag ska lugna ner mig sen 🙂

Jag tänkte ge er några förslag på frågor ni kan ställa till era barn under utvecklingssamtalet, försök att inte ställa frågor som de kan svara Ja eller Nej på.

Vilket ämne är roligast och varför är det det?

Hur gör du om något är svårt eller du inte förstår?

Behöver du eller dina lärare ändra något för att du ska kunna lära dig så mycket som möjligt?

Är du aktiv på lektionerna och deltar/gör dina uppgifter? OM inte vad kan du göra för att ändra på det?

Hur gör du/kan du göra så att du ska hinna med allt du ska göra under skoltid?

Hur kan vi som föräldrar hjälpa dig nå ännu högre i din utveckling?

På vilket sätt bidrar du till en god arbetsmiljö i klassen?

Vad gör du rasterna? Kan du vara dig själv i skolan och känner du dig trygg i skolan?